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高考之后的另一條路,聊聊國際教育那些事兒

時(shí)間:2025-07-12 19:06:34 出處:留學(xué)資訊閱讀(143)

摘要:高考結(jié)束后部分家長(zhǎng)和學(xué)生將目光投向國際教育。高考周成剛老師整理了關(guān)于國際教育的聊聊國高頻問答,涵蓋選擇原因、際教教育理念調(diào)整、育那AI時(shí)代發(fā)展等內(nèi)容,事兒為相關(guān)人群提供參考與方向

又是高考一年高考季落下帷幕,千萬學(xué)子剛剛走出考場(chǎng)。聊聊國無論成績(jī)?nèi)绾?,際教人生的育那新篇章正在翻開。

在周成剛老師看來,事兒高考是高考一場(chǎng)重要的考試,但絕不是聊聊國人生的唯一選擇。教育的際教價(jià)值從不止于一紙分?jǐn)?shù),而是育那要為孩子打開更多通往世界的大門。

在這個(gè)特殊的事兒時(shí)間節(jié)點(diǎn),也有一些家長(zhǎng)和學(xué)生將目光投向了另一條賽道:國際教育。

我們整理了周老師關(guān)于國際教育的高頻問答,希望在這個(gè)緊張而又充滿可能的六月,為大家?guī)硪环輩⒖寂c方向。

01 為什么選擇國際教育?

很多家庭選擇國際教育的初衷各不相同:有些是因?yàn)閼艏拗?,不希望孩子在單一升學(xué)路徑中過度內(nèi)卷;有些是因?yàn)榍猩眢w驗(yàn)了海外教育的開放與自由;還有些是希望給孩子提供更多發(fā)展空間。

對(duì)此周老師認(rèn)為:國際升學(xué)路線實(shí)際上提供了一種更加多元的教育路徑。在教育選擇上,讓孩子對(duì)英語、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)這個(gè)世界保持好奇心至關(guān)重要。如果他們發(fā)自內(nèi)心渴望去了解這個(gè)世界并從中感受到樂趣,那么也更能激發(fā)出更大的潛力。

不過,周老師也總是提醒家長(zhǎng)們,選擇國際升學(xué)要提早規(guī)劃,不要等到孩子已經(jīng)厭學(xué)的時(shí)候才開始考慮。孩子需要提前學(xué)習(xí)語言,家長(zhǎng)也需要提前了解留學(xué)擇校的相關(guān)信息。

02 選擇國際教育,教育理念需怎么調(diào)整?

最關(guān)鍵的是要從孩子本身出發(fā)。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏不同,能力各異,關(guān)鍵是如何挖掘他們的內(nèi)在潛力。周老師對(duì)此有著深刻的理解:孩子的成長(zhǎng)有快有慢,能力各有不同,如何挖掘他們內(nèi)在的潛力,讓他們找到興趣所在并使其充分發(fā)揮,這是家庭教育最重要的一點(diǎn)。熱愛能抵萬難。國際教育更能培養(yǎng)出成長(zhǎng)性思維,讓孩子未來能夠迎接更多的挑戰(zhàn),獲得更多機(jī)會(huì)。

03 AI時(shí)代該如何看待孩子未來發(fā)展?

這是當(dāng)下所有教育工作者幾乎都在思考的問題。對(duì)此周老師認(rèn)為:語言能力在AI時(shí)代仍然重要。語言是情感的產(chǎn)物,人與人之間依靠情感聯(lián)系,而不能只靠機(jī)器聯(lián)系。在AI時(shí)代,孩子們需要具備的核心競(jìng)爭(zhēng)力包括語言能力、獨(dú)立思考能力等。

雖然很多基礎(chǔ)工作開始被AI代替,但國際教育培養(yǎng)的適應(yīng)能力,能夠讓孩子跳出固有認(rèn)知范圍,用更寬廣的思路連接不同的知識(shí)。孩子要學(xué)會(huì)駕馭和訓(xùn)練AI,而不是被AI取代。面對(duì)不確定的未來,學(xué)習(xí)交叉學(xué)科的跨界人才可能更有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

周老師在翻譯《贏在對(duì)話:如何說如何聽》時(shí)也寫下了他的感悟:再發(fā)達(dá)的人工智能,也替代不了人與人之間的交流和思想的碰撞。人類生命的可貴之處在于其豐富體驗(yàn),這也是人工智能無法替代的。

04 留學(xué)是逃避內(nèi)卷的捷徑嗎?

這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題,也是很多人的誤解。

留學(xué)絕不是逃避內(nèi)卷的捷徑。不同體制下只是壓力來源不同而已。申請(qǐng)留學(xué)面臨著更加多元化的挑戰(zhàn),除了成績(jī)之外,還有論文撰寫、研究能力等各種考驗(yàn)。

留學(xué)申請(qǐng)的全過程其實(shí)和找工作差不多,只是努力的方向不同。海外教授看重的能力點(diǎn)與國內(nèi)不同,在備考過程中同樣需要大量努力,但也確實(shí)能鍛煉學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力。

因此選擇留學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)要有正確的心理預(yù)期,不要把留學(xué)當(dāng)作逃避競(jìng)爭(zhēng)的手段,而要把它當(dāng)作另一種成長(zhǎng)路徑。

05 海外教育更注重培養(yǎng)學(xué)生哪些能力?

首先是批判性思維的培養(yǎng);其次是對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)和引導(dǎo);第三是跨專業(yè)學(xué)習(xí)的支持,這對(duì)未來發(fā)展十分必要。

周成剛老師對(duì)此總結(jié)道:海外高校很注重培養(yǎng)孩子多種選擇、多元探索的能力,而且也注重于讓學(xué)生知道未來不是唯一解,擴(kuò)展自己的人生容錯(cuò)率。這種開放的心態(tài)和多元發(fā)展的教育模式,更加能夠助力同學(xué)們?cè)谌松缆飞嫌硬淮_定的未來。

06 對(duì)即將留學(xué)的學(xué)生有什么建議?

首先,要有務(wù)實(shí)的預(yù)期,保持開放的心態(tài),樂于與來自不同國家的同學(xué)交流,在學(xué)習(xí)階段多接觸實(shí)踐和工作機(jī)會(huì)。

其次,要正視語言適應(yīng)問題。最后,要根據(jù)自身?xiàng)l件選擇合適的目標(biāo)。不同國家和地區(qū)的高等教育各具特色,除了主流的英美澳加等國家,歐洲各國、亞洲的中國香港、日本、韓國、新加坡等也有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

正如周老師所說:希望同學(xué)們能夠根據(jù)自身?xiàng)l件和優(yōu)勢(shì),選擇真正適合自己的大學(xué)和專業(yè),不斷探索和努力,實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。

高考像是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的盛事,但它不是唯一的橋。

有的人從橋的正面走過去,有的人走了橋邊的小徑,而也有人,站在橋前,選擇了向遠(yuǎn)方出發(fā)的國際教育。

但無論如何,不要著急出發(fā),但也別錯(cuò)過探索的方向。這個(gè)世界很大,也一直在等你做出忠于內(nèi)心的選擇。 高考結(jié)束后部分家長(zhǎng)和學(xué)生將目光投向國際教育。周成剛老師整理了關(guān)于國際教育的高頻問答,涵蓋選擇原因、教育理念調(diào)整、AI時(shí)代發(fā)展等內(nèi)容,為相關(guān)人群提供參考與方向

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